阿里尔·伦特·帕德隆, LCSW, 垃圾, 现任CMU社会工作硕士项目实践教育主任和社会工作助理教授.
帕德隆教授过不同层次的课程, 提供了防止虐待的措施, 预防药物使用, 以及在加州和科罗拉多州的K-12课程中加入自杀预防课程. 她对发展充满热情, 教育, 和幸福交织在一起，并找到了一种将其融入课堂教学的方法. Padron在CMU教过BSW和垃圾课程, 她被认为精通临床社会工作，拥有多拉执照临床社会工作者(LCSW)执照. 帕德隆专门研究创伤, 神经发育, 持续的心理健康, 循证临床干预.
Padron之所以选择在CMU工作，是因为这所学校对学习者和联系的承诺, 虽然这个位置靠近她在空闲时间喜欢的几个户外活动. 帕德隆对她所从事的每件事都有决心、精力、坚持不懈和好奇心.
Padron的研究兴趣包括, 但不限于:高质量的精神卫生保健, 心理健康干预研究的局限性, 持续性心理健康及其与社会系统接触和神经发育的关系, 以及综合/跨学科团队如何最有效地管理职能和案例合作.
如果有任何问题、顾虑或想法，请随时与她联系. 她认为，最好的学习是在课堂之外的合作和讨论中进行的, 和那些愿意好奇的人在一起.
帕德隆教授过不同层次的课程, 提供了防止虐待的措施, 预防药物使用, 以及在加州和科罗拉多州的K-12课程中加入自杀预防课程. 她对发展充满热情, 教育, 和幸福交织在一起，并找到了一种将其融入课堂教学的方法. Padron在CMU教过BSW和垃圾课程, 她被认为精通临床社会工作，拥有多拉执照临床社会工作者(LCSW)执照. 帕德隆专门研究创伤, 神经发育, 持续的心理健康, 循证临床干预.
Padron之所以选择在CMU工作，是因为这所学校对学习者和联系的承诺, 虽然这个位置靠近她在空闲时间喜欢的几个户外活动. 帕德隆对她所从事的每件事都有决心、精力、坚持不懈和好奇心.
Padron的研究兴趣包括, 但不限于:高质量的精神卫生保健, 心理健康干预研究的局限性, 持续性心理健康及其与社会系统接触和神经发育的关系, 以及综合/跨学科团队如何最有效地管理职能和案例合作.
如果有任何问题、顾虑或想法，请随时与她联系. 她认为，最好的学习是在课堂之外的合作和讨论中进行的, 和那些愿意好奇的人在一起.